في بنية الكفاية ونظرية المعرفة ٧ نيسان (أبريل) ٢٠١٨، بقلم كريم مرشدي هل للكفاية بنية؟ وهل يستقيم الحديث عن بنية الكفاية عوض الحديث عن بناء الكفاية؟ ماذا لو أدرجنا المعرفة كمكون (...)
الإيديولوجيا البيداغوجية للدولة ١٤ كانون الثاني (يناير) ٢٠١٨، بقلم كريم مرشدي كلما أنعمنا التفكير في سبب الأزمات التعليمية والبيداغوجية التي تعاني منها بعض الدول المتخلفة أو الثالثية، ومن (...)
نظرة سوسيو- نفسية ٣ كانون الثاني (يناير) ٢٠١٨، بقلم كريم مرشدي كثيرا ما يتساءل المرء في إطار تأملاته أو حتى نقاشاته «العامية» عن علاقة السياسة أو بالأحرى علاقة عملية (...)
موت الفلسفة ٢٥ كانون الأول (ديسمبر) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي هل أصبحت الفلسفة بدون موضوع؟ هل يمكن أن نعلن عن موت الفلسفة حينما تفقد الفلسفة تقريبا كل حقولها المعرفية التي (...)
في كتاب العرب والفكر التاريخ ٢٥ كانون الأول (ديسمبر) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي إن الماركسية كنظرية تستدعي مقولات معينة تبسط نفوذها على كل الأفكار المسبقة التي يستقيها الإنسان حول العالم (...)
التدريس بالملكات أصالة أم سلفية بيداغوجية؟ ٢٤ كانون الأول (ديسمبر) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي خرج السيد محمد الدريج ب«نظرية بيداغوجية» أسماها «التدريس بالملكات» أو المقاربة بالملكات، وهي، حسب الدريج، (...)
الرؤية البيانية عند الجاحظ (3) ١٣ كانون الأول (ديسمبر) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي (تتمة الفصل الثاني من القسم الأول) كنا قد أنهينا الجزء السابق بتساؤل حول وجود علاقة بنيوية بين عناصر رؤية (...)
الرؤية البيانية عند الجاحظ (2) ١٩ تشرين الثاني (نوفمبر) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي ١-الرؤية البيانية والرؤية للعالم (تطبيق المفهوم): إن رؤية العالم عبارة عن جُمَّاع من العناصر الداخلية (...)
«الرؤية البيانية عند الجاحظ» (1 ) ١٠ أيلول (سبتمبر) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي ١- البيان كرؤية: في هذا المدخل سوف لن أركز على العناصر المعرفية لعلم البيان، ولا على التطور الذي خضعت له من (...)
البنيوية التكوينية كنظرية ٢٩ آب (أغسطس) ٢٠١٧، بقلم كريم مرشدي البنيوية التكوينية كنظرية، تطمح إلى معرفة النصوص، بل إلى معرفة البنى الكامنة وراء هذه النصوص: وذلك بفهمها في (...)