الدكتور محمد جمال: أكاديمي وناقد أدبي مصري
١٢ حزيران (يونيو) ٢٠١٤، بقلم محمد جمال صقر
مُقَدِّمَةٌ
ثالثةُ الأَثافيِّ الثالثةُ الثابتةُ بعد مشكلات تدريس علمي العروض والصرف التي لا يجوز أَلَّا يصمد لها أستاذ مثلي بقسم النحو والصرف والعروض، هي مشكلات تدريس علم النحو، التي تَأخرتْ في نظري عن أختيها على رغم تقدمها في نظر مَنْ سَمَّوُا الأقسام بجامعاتنا (...)
٢٩ أيار (مايو) ٢٠١٤، بقلم محمد جمال صقر
مُقَدِّمَةٌ
وكثير من مشكلات تدريس علم العروض هو من مشكلات تدريس علم الصرف، وإنما تقدم بتقدم حدوث العروض في الشعر؛ إذ تُغالب الشاعرَ دندنتُه ولحنه ليخرجا في كلماته وجمله.
ولولا فضل الشعر على اللغة ما حُكِّم ترتيب أعمال الشاعر في ترتيب أحداث المشكلات؛ إذ هو عصبها (...)
٨ آذار (مارس) ٢٠١٤، بقلم محمد جمال صقر
١
جرّبتُ مرة أن أتخيل اختلاف الفنانين والعلماء في تقدير ظاهرة الشذوذ اللغوي، فبدا لي أنْ ليس أقرب عند العلماء من أن الشاذ (المنحرف) ما هو إلا بقية المطرد (المستقيم) التي بها معه تكتمل مادة اللغة، وأنهم إنما أقاموا قواعدهم على ما ائتلف ثم نبهوا معه على ما اختلف. وبدا (...)
٢٤ أيلول (سبتمبر) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
١
قُلْتُ: مَا الْوَرَعُ؟
قَالَ: مُجَانَبَةُ مَا كَرِهَ اللَّهُ، جَلَّ، وَعَزَّ! وَمِنْهُ قَوْلُ عُمَرَ -رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ!-: "وَرِّعُوا اللِّصَّ، وَلَا تُرَاعُوْهُ"، يَقُولُ: اطْرُدُوهُ، وَجَنِّبُوهُ رِحَالَكُمْ، وَلَا تَرْصُدُوهُ حَتَّى يَقَعَ!
٢
إِذَا (...)
٦ حزيران (يونيو) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
تشتمل نظرية النصية العروضية إذن على تسعة قوانين متوالية مترابطة، ربما قال فيها بأَوَّلِيَّةِ قانون الصوت مَن احتجَّ مِنْ طلاب علم الشعر بسَبْق حدوث الصوت المفرد نفسه قياسا إلى مَوادِّ سائر القوانين، وبثَانَوِيَّة قانون المقطع مَن احتجَّ بتَرَكُّب المقطع نفسه من بعض (...)
٦ حزيران (يونيو) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
تسعى العلوم الطبيعية التي تَتَشَبَّهُ بها العلوم الإنسانية، إلى السيطرة على الظواهر الطبيعية، بإنجاز الأعمال الثلاثة الآتية:
١ وَصْف حُدوث الظواهر وَصْفًا كَافِيًا شَافِيًا.
٢ تَفْسِير حُدوث الظواهر تَفْسِيرًا صَحِيحًا نَاجِحًا.
٣ تَوَقُّع حُدوث (...)
٦ حزيران (يونيو) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
في العاشرة من صباح الأربعاء ١٤/١١/٢٠١٢، بقاعة الاجتماعات من كلية الآداب والعلوم الاجتماعية بجامعة السلطان قابوس، حاضرت جمهور المشتغلين بعلوم العربية وآدابها، في "نظرية النصية العروضية"، واستحسنتُ لزميلي الذي سألني ما يقدِّمني به، أن يُصَنِّفَني في المشتغلين بتحليل (...)
١ حزيران (يونيو) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
من داخل المقاطع التي تتشارك في تكوينها الأصوات، يختص كل صوت بخصائصه النطقية وخصائصه الاستعمالية. وعلى رغم أوهام استواء هذه الخصائص في النظام المقطعي عند بعض العروضيين واللغويين، لا يهملها طالب الشعر، لا في أصوات كلمات القَوَافِي التي يبوح فيها بمشاعره، ولا في أصوات (...)
٢١ أيار (مايو) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
أخشى أن تُتَّخَذَ بعدنا حَنانًا يأوي إليه المُتَوَادِعُونَ كُلَّما استخفَّهم طوفانُ المعيشة الطائفُ! وكنا من قبل أن نَصْطَفَّ أمامها، قد تَغَدَّيْنا نحن: إحسان صادق اللواتي، وأحمد الحنشي، وحمود الرمحي، وخالد الكندي، وزاهر الداودي، وزاهر الغسيني، وسعيد جبر أبو خضر، (...)
١٨ أيار (مايو) ٢٠١٣، بقلم محمد جمال صقر
يجري مُتَلَقُّو الشعر في إدراك معنى الجملة ووزن البيت، مجرى واحدا؛ فكما يدركون وزن البيت بتمييز بعض تفعيلاته المترابطة المتكاملة، ولا يكتفون بتمييز تفعيلة واحدة- يدركون معنى الجملة بتمييز بعض كلماتها المترابطة المتكاملة، ولا يكتفون بتمييز كلمة واحدة. وربما قيس ذلك (...)
الصفحة السابقة | 1 | ... | ٤ | ٥ | ٦ | ٧ | ٨ | ٩ | ١٠ | ١١ | ١٢ | ١٣ | الصفحة التالية
