١٢ أيلول (سبتمبر)، بقلم غدير حميدان الزبون
بدأت الحكاية بلون في صفحةٍ من كتاب استوقف عيني أكثر مما استوقفتها الجملة التي احتوته. بقيتُ لحظاتٍ أمامه، أقرأ ما حوله، ثم أعود إليه، ويكأنّ في ذلك اللون شيئًا يطلب مني أنْ أمهله قليلًا. كنت (…)
١٢ أيلول (سبتمبر)، بقلم إنتصار الخشت
في زاویة الغرفة الھادئة، كان كل شيء یسیر بنظام صارم؛ الكتب مرتبة بحسب ألوانھا، والأقلام مصطفة بعنایة تامة. وفي المنتصف، تجلس الطفلة "دُونْ" وھي تمسك بفرشاة الرسم، تحدق في اللوحة البیضاء أمامھا (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم جميل السلحوت
عن دار الشّروق للنّشر والتّوزيع في العاصمة الأردنيّة عمّان صدرت هذا العام ٢٠٢٦ رواية:" أحلام المدن البعيدة" للأديب الفلسطينيّ أسعد الأسعد، وتقع الرّواية الّتي صمّمت غلافها سهير الجاعوني في ١٣٤ (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم عارف عبد الرحمن
وجعي على كتفي رمادٌ لا ينامْ، وقلبي حمامةٌ ضلّتْ طريقَ الماءِ فنامتْ في الزحامْ. يا بحرُ، خذْ منّي هذا الصمتَ واسألْ موجكَ المتعبْ: أيُّ الكلامِ بقيَ حين يشيخُ الكلامْ؟ في المرآةِ أبحثُ عن جسدٍ (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم حسن نور الدين صيادي
تُحَلّق في فُسحة الخافقِ نجومُ هوىً من زمان عتيقٍ تدندِنُ همْساً .. وتسكب عطراً .. وتغدو الربيع لحالٍ جديبٍ فأمسِ هواكِ حبَا خِلْسةً .. ورامَ الدنوَّ .. لما هو آتٍ تغلغل في دميَ الدّافِقِ . (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم عبد الجبار الحمدي
لم يكن في الحسبان أنه سيعود لقد كان غائبا!! سبعة عشر عاما وهو في طي النسيان، عاش في دائرة خارج الوجود إلا أنه لم يكن غائبا عن نفسي كثيرا ما راودتني الاحلام انه يتلمسني يداعب خصلات شعري الذي كان (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم الحسان عشاق
تنساب سيارتي السوداء، قطعة من ليل مصقول تمخر عباب الإسفلت، وفي جوفها أقبع. أصابعي تداعب المقود الجلدي ببرود قناص لا يبتغي دماء، يترصد شقوقا في جدران الروح. خلف الزجاج المظلل، يغدو العالم لوحة (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم حسن عبادي
بدأت مشواري التواصليّ مع أسرانا الأحرار رغم عتمة السجون في شهر حزيران ٢٠١٩ (مبادرة شخصيّة تطوعيّة، بعيداً عن أيّ أنجزة و/ أو مؤسسّة)؛ ودوّنت على صفحتي انطباعاتي الأوليّة بعد كلّ زيارة؛ أصدرت (…)
١٠ أيلول (سبتمبر)، بقلم زهير الخويلدي
في التمييز المفهومي والاجرائي بين فعلي التدرب والتعلم، مقاربة ديداكتيكي مقدمة يحتل التمييز بين فعلي التدرب والتعلم موقعاً مركزياً في التفكير الديداكتيكي المعاصر، لأنه يمس جوهر العملية (…)
